Avainsana-arkisto: innopaja

Oppilaiden kokemuksia

Olemme tehneet neljännessä jaksossa puolet kurssitöistä englannin suullisen valinnaisen kanssa iPadeilla. Tänään kun saimme viimeiset videomme valmiiksi, kysyin ysiluokkalaisilta oppilailta (10), mitä mieltä he ovat olleet padien kanssa työskentelystä.

Tässä oppilaiden mielipiteitä:

”Using iPads was a nice change. We made a lot of new things with them. I learned how to use iPads.”

”iPads can help students to focus and learn better, because learning is funnier. They are useful at school.”

”You can work independently, use the internet to find information, and use educational apps.”

”Using iPads was nice at first, but then it became quite boring.  Your eyes get tired and your head started to hurt. But iPads are good for small projects. One’s back starts to hurt because of the bad working position. But iPads are good for imagination.”

”IPads were boring because I use computer and iPad at home too much.”

”iPad was hard to use.”

”School doesn’t have enough silent places (to record).”

”iPads were a piece of hell on Earth. Those electronic pieces of junk should be killed and burned and buried six meters under ground. Good luck with those devils created by Steve Jobb’s Apple. You’ll need it next year.”

Eli aika laidasta laitaan meni mielipiteet oppilailla. Monet listasivat tietenkin hyviä ja huonoja puolia. Muidenkin ryhmien kanssa samantapaista työtä tehdessä keskittyminen ja projektin kunnollinen suunnittelu ja rajallisuuden hyväksyminen tuntuvat olevan haasteita oppilaille.

Ysien englannin valinnainen kurssi suihkuttaa kakkosia

Aloitimme ekan projektimme muutama viikko sitten. Teimme ensin perinteiset fraasiposterit, jotka veimme alakoulun seinille kohdeluokkamme lähettyville. Tai näin ainakin ohjeistin oppilaita.

Sitten muutimme postereilla olleet asiat ExplainEverythingillä kuvaksi ja ääneksi. Tässä tuotoksiamme. Lähetin linkit äsken kohdeluokkamme opelle eli saa nähdä, tuleeko sieltä jotain palautetta.

Työt ovat todellakin tekijöidensä näköisiä. Niin niiden kuuluu ollakin. Linkkien pitäisi aueta. Niiden ja ylipäätään töiden jakamisen kanssa oli ”hieman” ongelmia.

https://drive.google.com/file/d/0B0wgA1w2RSW_SUQ0bUtjc05LdGNSTHhWZFFRUEdEX29HbXU4/edit?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/0B0wgA1w2RSW_bGdOWlU1TUxnOGdLcXBZUXhMelJKcDloVC1v/edit?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/0B0wgA1w2RSW_Rm12d2tIZS1rSzJ6ams4VDV2UndLaXE0RWt3/edit?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/0B0wgA1w2RSW_ZWZianRxX29MeXZySzFlQWtQejhsX1N4VGRz/edit?usp=sharing

Ps. Oppilaat olivat innokkaita jakamaan näitä. Nimettömänä.

Uusi hanke – uudet padit

Olemme Valkeavuoressa saaneet käyttöön kielten opettajille eli siis oppilaille kymmenen padia sekä kuulokkeita ja audiojakajia. Padit ovat nyt kaikin puolin käyttökunnossa ja oppilaat ovat kovin kiinnostuneita niiden (viihde)käytöstä sekä ensi vuoden kuvioista.

Opetan yseille valinnaista suullisen kielitaidon kurssia ekaa kertaa ikinä koulussamme ja päätin, että teen tästä ryhmästä pieniä koekaniinejani. Tällä hetkellä koitamme tehdä Explain Everythingilla alakoululaisille enkun kielisuihkuvideoita. Alakoululaiset eli käytännössä Päivi Verhon innopajalaiset eivät tiedä tästä vielä, mutta uskon heidän yllättyvän iloisesti.

Aloitimme tavallisten seinille tulevien postereiden kanssa ja nyt muokkaamme materiaalia sähköiseen muotoon. Ryhmässäni on kymmenen oppilasta ja suurin osa heistä on todella reippaita. Äänittäminen on vielä jännittävää, mutta ehkä siihenkin tottuu. Muutamalla on vaikeuksia pysyä asiassa ja olen joutunut selittämään, ettei vieruskaverin naamakuvaa saa laittaa padin taustakuvaksi kysymättä eikä edes luvalla, koska kyseessä on koulun laitteet.

Olen tehnyt myös yhden pienen ruotsin ryhmäni kanssa luontosanastoja samalla tavalla. Oppilaat innostuivat etsimään ja kuvittamaan sanoja mukavasti, mutta lähdekritiikki on aika olematonta ja oppilaat jäävät kiinni ensimmäiseen tiedonmuruun, jonka näkevät.

Tässä siis tulevaisuuden haasteita: lähdekritiikki, laajempi tiedonhaku, aiheessa pysyminen, oman äänen kuuntelu, projektin eteneminen.

Tähän mennessä hommasta hyvä fiilis ja ehkä jossain kohtaa saan laittaa jotain aikaansaannoksiammekin tänne. Oppilaiden luvalla.

Akvarelleja i Padeilla

 

Kokeilimme koulussamme mainiota piirustusohjemaa: Paper by 53.

image

Sovellus on ilmainen, mutta työkalut ( pensseli, kynä, tussi ja värien sekoituspaletti) maksavat erikseen.
Ohjelma on monipuolinen ja soveltuu moneen eri aineeseen. Kuvataiteen osalta sovelluksessa on riittävästi työkaluja vaativienkin töiden tekemiselle. Työkalujen määrä on sopiva, joten lasten on helppo omaksua ohjelman käyttö.

Kokeilimme 5.-6.luokkalaisten kanssa tehdä akvarellityyppisiä maalauksia. Katselimme ensin netistä maisemakuvia, siirsimme kuvia Pages-ohjelmaan, josta kuvia printattiin i Pad-tulostimella minikuvina ispiraatiolähteiksi.

Kokeilimme ohjelmaa myös 3.-4.luokkalaisten kanssa eri aiheella ja eri tyylillä. Heiltäkin työskentely sujui hienosti.

Hyvänä lisänä työskentelyssämme oli kosketusnäyttökynä. Hankimme Clas Ohlssonista kahden kynän pakkauksia, jotka ovat huomattavasti edullisempia kuin Applen omat kynät.

Liitin muutaman kuvan tehdyistä iPad-maalauksista, joita oli kiva katsella oppilaiden kanssa myös Apple-TV:stä.

image