Avainsana-arkisto: ipad opetuksessa

Glädje över att äntligen jobba med 1:1!

Höstterminen började med mera spänning än vanligt då vi äntligen fick möjlighet att börja med 1:1 i årskurserna 1-2 och 5-6. I vår skola har vi iPads, men vi har medvetet gått inför att använda benämningen lärplatta. Skillnaden är stor då eleverna har sin egen lärplatta och kan jobba på den utan att läraren är beroende av att boka lärplattorna till sin klass, som det var tidigare. Det var det här vi lärare bara hade gått och väntat på! Säkerligen eleverna också:)

IMG_1205

Förberedelserna hade börjats redan på sommaren och it-avdelningen hade förinstallerat våra lärplattor. Själva utdelningen av lärplattorna gick snabbt och snart hade alla elever ett apple-ID på sin platta. Visst uppstod det små problem med nätverk, iTunes-presentkort och installerande av Apple-ID:n, men det hör nog till vardagen. Allt har gått bättre än förväntat.

 

Nu har vi fått jobba några veckor och varje dag upptäcker vi nya användningsmöjligheter IMG_1359med lärplattan. Nu använder vi lärplattorna bland annat till att skriva upp läxor,göra tankekartor, skriva texter, spela in berättelser, söka information och för att öva färdigheter. Applikationen Showbie har visat sitt potential för lärarna. Med Showbie är det lätt att dela ut uppgifter samt samla in uppgifter av eleverna. Eleverna i årskurs 1-2 kan snart alla titta via Showbie på hur man syr langettstygn och fäster tråden. Här kan du se en av filmerna: IMG_1354

Nu önskar vi att årskurserna 3-4 snart får sina lärplattor:)

IMG_1357

IMG_1341

 

 

 

 

 

 

 

 

Oppilaiden kokemuksia

Olemme tehneet neljännessä jaksossa puolet kurssitöistä englannin suullisen valinnaisen kanssa iPadeilla. Tänään kun saimme viimeiset videomme valmiiksi, kysyin ysiluokkalaisilta oppilailta (10), mitä mieltä he ovat olleet padien kanssa työskentelystä.

Tässä oppilaiden mielipiteitä:

”Using iPads was a nice change. We made a lot of new things with them. I learned how to use iPads.”

”iPads can help students to focus and learn better, because learning is funnier. They are useful at school.”

”You can work independently, use the internet to find information, and use educational apps.”

”Using iPads was nice at first, but then it became quite boring.  Your eyes get tired and your head started to hurt. But iPads are good for small projects. One’s back starts to hurt because of the bad working position. But iPads are good for imagination.”

”IPads were boring because I use computer and iPad at home too much.”

”iPad was hard to use.”

”School doesn’t have enough silent places (to record).”

”iPads were a piece of hell on Earth. Those electronic pieces of junk should be killed and burned and buried six meters under ground. Good luck with those devils created by Steve Jobb’s Apple. You’ll need it next year.”

Eli aika laidasta laitaan meni mielipiteet oppilailla. Monet listasivat tietenkin hyviä ja huonoja puolia. Muidenkin ryhmien kanssa samantapaista työtä tehdessä keskittyminen ja projektin kunnollinen suunnittelu ja rajallisuuden hyväksyminen tuntuvat olevan haasteita oppilaille.

Ysien englannin valinnainen kurssi suihkuttaa kakkosia

Aloitimme ekan projektimme muutama viikko sitten. Teimme ensin perinteiset fraasiposterit, jotka veimme alakoulun seinille kohdeluokkamme lähettyville. Tai näin ainakin ohjeistin oppilaita.

Sitten muutimme postereilla olleet asiat ExplainEverythingillä kuvaksi ja ääneksi. Tässä tuotoksiamme. Lähetin linkit äsken kohdeluokkamme opelle eli saa nähdä, tuleeko sieltä jotain palautetta.

Työt ovat todellakin tekijöidensä näköisiä. Niin niiden kuuluu ollakin. Linkkien pitäisi aueta. Niiden ja ylipäätään töiden jakamisen kanssa oli ”hieman” ongelmia.

https://drive.google.com/file/d/0B0wgA1w2RSW_SUQ0bUtjc05LdGNSTHhWZFFRUEdEX29HbXU4/edit?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/0B0wgA1w2RSW_bGdOWlU1TUxnOGdLcXBZUXhMelJKcDloVC1v/edit?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/0B0wgA1w2RSW_Rm12d2tIZS1rSzJ6ams4VDV2UndLaXE0RWt3/edit?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/0B0wgA1w2RSW_ZWZianRxX29MeXZySzFlQWtQejhsX1N4VGRz/edit?usp=sharing

Ps. Oppilaat olivat innokkaita jakamaan näitä. Nimettömänä.

Uusi hanke – uudet padit

Olemme Valkeavuoressa saaneet käyttöön kielten opettajille eli siis oppilaille kymmenen padia sekä kuulokkeita ja audiojakajia. Padit ovat nyt kaikin puolin käyttökunnossa ja oppilaat ovat kovin kiinnostuneita niiden (viihde)käytöstä sekä ensi vuoden kuvioista.

Opetan yseille valinnaista suullisen kielitaidon kurssia ekaa kertaa ikinä koulussamme ja päätin, että teen tästä ryhmästä pieniä koekaniinejani. Tällä hetkellä koitamme tehdä Explain Everythingilla alakoululaisille enkun kielisuihkuvideoita. Alakoululaiset eli käytännössä Päivi Verhon innopajalaiset eivät tiedä tästä vielä, mutta uskon heidän yllättyvän iloisesti.

Aloitimme tavallisten seinille tulevien postereiden kanssa ja nyt muokkaamme materiaalia sähköiseen muotoon. Ryhmässäni on kymmenen oppilasta ja suurin osa heistä on todella reippaita. Äänittäminen on vielä jännittävää, mutta ehkä siihenkin tottuu. Muutamalla on vaikeuksia pysyä asiassa ja olen joutunut selittämään, ettei vieruskaverin naamakuvaa saa laittaa padin taustakuvaksi kysymättä eikä edes luvalla, koska kyseessä on koulun laitteet.

Olen tehnyt myös yhden pienen ruotsin ryhmäni kanssa luontosanastoja samalla tavalla. Oppilaat innostuivat etsimään ja kuvittamaan sanoja mukavasti, mutta lähdekritiikki on aika olematonta ja oppilaat jäävät kiinni ensimmäiseen tiedonmuruun, jonka näkevät.

Tässä siis tulevaisuuden haasteita: lähdekritiikki, laajempi tiedonhaku, aiheessa pysyminen, oman äänen kuuntelu, projektin eteneminen.

Tähän mennessä hommasta hyvä fiilis ja ehkä jossain kohtaa saan laittaa jotain aikaansaannoksiammekin tänne. Oppilaiden luvalla.

Pari hyödyllistä appsia matematiikkaan

1. MyScript MathPad osaa muuttaa käsinkirjoitetun matemaattisen tekstin esimerkiksi LaTeX-muotoon tai kuvaksi.  Tässä esimerkki toisen asteen yhtälön ratkaisukaavasta. Ihan eka kerralla ei onnistunut (riippuu tietty käsialastakin) mutta virheet on helppo korjata kumittamalla sormella ja tekemällä uusi merkintä kyseiseen kohtaan. Muutamassa sekunnissa saa alla olevan tehtyä.

Ensimmäinen yritys:

mathpad1

Tässä korjattu versio:

mathpad2

2. MathGraph, jonka avulla voi piirrellä erilaisia polynomifunktioita ja muutamia muitakin funktioita. Samalla pystyy havainnollistamaan eri kertoimien vaikutusta funktioiden kuvaajiin.

mathgraph

Terveisin,

LiveMath-tiimi